Mathématiques · 5e
Statistiques
Organiser, lire et représenter des données · fréquences · moyenne
Objectifs d'apprentissage
- Recueillir et organiser des données.
- Lire et interpréter des informations présentées sous forme de tableaux, de diagrammes et de graphiques.
- Calculer des effectifs et des fréquences (exprimées sous forme décimale, fractionnaire ou de pourcentage).
- Représenter, sur papier ou à l'aide d'un tableur-grapheur, des données sous la forme d'un tableau, d'un diagramme (diagramme en barres, diagramme circulaire) ou d'un graphique cartésien.
- Calculer et interpréter la moyenne simple d'une série de données.
Révisions des chapitres 1 à 5
QCM : clique sur la bonne réponse.
\(12-2\times 5\) est égal à :
Un multiple de 3 est :
\(\dfrac{3}{4}+\dfrac{1}{8}\) est égal à :
Dans un triangle, la droite qui passe par un sommet et est perpendiculaire au côté opposé est :
L'aire d'un triangle de base 6 cm et de hauteur 4 cm est :
Réponses courtes : écris ta réponse, puis vérifie.
Calculer \(3\times 2^3\).
\(3\times 2^3=3\times 8=24\)
Calculer \(\dfrac{2}{3}+\dfrac{1}{6}\) (réponse sous la forme a/b).
\(\dfrac{2}{3}+\dfrac{1}{6}=\dfrac{4}{6}+\dfrac{1}{6}=\dfrac{5}{6}\)
Donner le plus petit multiple de 7 supérieur à 50.
\(7\times 7=49<50\) et \(7\times 8=56\), donc le plus petit multiple de 7 supérieur à 50 est 56.
Calculer astucieusement \(25\times 13\times 4\).
\(25\times 13\times 4=(25\times 4)\times 13=100\times 13=1\,300\)
Comparer \(\dfrac{3}{5}\) et \(\dfrac{2}{3}\) : écrire le symbole < ou >.
\(\dfrac{3}{5}=\dfrac{9}{15}\) et \(\dfrac{2}{3}=\dfrac{10}{15}\), donc \(\dfrac{3}{5}<\dfrac{2}{3}\).
1Recueillir, organiser et lire des données
Le refuge animalier
Cette activité est présentée sous trois formes. Les trois versions visent les mêmes objectifs : choisis-en une. En cas de difficulté, tu peux changer de version en cours de route.
Les trois versions utilisent les trois documents ci-dessous, extraits du bilan annuel d'un refuge pour animaux..
★L'essentiel
Vocabulaire des statistiques
Les statistiques sont la branche des mathématiques qui s'intéresse à la collecte, à l'organisation et à l'analyse de données.
- Une étude statistique porte sur un ensemble appelé population. Chaque élément de la population est un individu.
- Pour chaque individu, on relève la valeur d'un caractère.
Caractère qualitatif, caractère quantitatif
Le caractère étudié peut être de deux types :
- qualitatif quand ses valeurs sont des mots, par exemple une couleur ou une espèce ;
- quantitatif quand ses valeurs sont des nombres, par exemple un âge ou un prix.
Effectif
L'effectif d'une valeur est le nombre d'individus qui ont cette valeur.
L'effectif total est le nombre total d'individus de la population.
Exemple
Dans le document 1 de l'activité, la population est l'ensemble des animaux accueillis, et le caractère étudié est l'espèce : c'est un caractère qualitatif. L'effectif de la valeur « Chats » est 210, et l'effectif total est 420.
Organiser des données brutes
Pour regrouper des données relevées dans le désordre, on construit un tableau d'effectifs.
- On lit les données une par une et, pour chacune, on trace un trait dans la colonne de sa valeur.
- On compte les traits de chaque colonne : on obtient l'effectif de chaque valeur.
- On vérifie que la somme des effectifs est égale à l'effectif total.
Remarque : on peut présenter des données dans un tableau, dans un diagramme en bâtons, dans un diagramme circulaire ou dans un graphique. Dans l'activité, le document 2 est un diagramme en bâtons et le document 3 un diagramme circulaire.
✎Exercices
Nombre de buts
Couleurs préférées
Nombre de frères et s{}urs
Les emprunts au CDI
Le nombre de livres lus
Le tri des déchets
Le budget d'un club sportif
La température au cours d'une journée
🧩Résoudre des problèmes
👥 Une enquête dans la classe
Un diagramme trompeur
2Calculer des effectifs et des fréquences
Une autre année au refuge
Cette activité est présentée sous trois formes. Les trois versions visent les mêmes objectifs : choisis-en une. En cas de difficulté, tu peux changer de version en cours de route.
★L'essentiel
Fréquence d'une valeur
La fréquence d'une valeur est le quotient
\(\dfrac{\text{effectif de la valeur}}{\text{effectif total}}\).
On peut l'écrire sous la forme d'une fraction, d'un nombre décimal ou d'un pourcentage.
Exemple
Dans l'activité, la fréquence des chats est \(\dfrac{200}{500}=0{,}4=40~\%\).
Somme des fréquences
Une fréquence est toujours comprise entre 0 et 1.
La somme des fréquences de toutes les valeurs est égale à 1, c'est-à-dire à 100 %.
Remarque : plus la fréquence d'une valeur est proche de 1, plus cette valeur est fréquente dans l'étude.
✎Exercices
Méthode · Calculer une fréquence
Parfums de glace
Nombre d'animaux domestiques
Trois écritures
🧩Résoudre des problèmes
La demi-pension
L'élection du délégué
3Représenter des données
Méthode · Construire un diagramme en bâtons
✎Exercices
L'animal de compagnie préféré
Notes à une évaluation
Réponses à un quiz
La croissance d'un plant de haricot
Méthode · Construire un diagramme circulaire
Style de musique préféré
Filmographie d'une actrice
💻 Utiliser un tableur
💻 S'entraîner et vérifier
🧩Résoudre des problèmes
Choisir une représentation

Un peu d'histoire
L'une des pionnières des statistiques est la Britannique Florence Nightingale (1820–1910). Infirmière pendant la guerre de Crimée, elle invente de nouveaux diagrammes pour montrer que la plupart des soldats meurent de maladies évitables, et non de leurs blessures. Ses diagrammes convainquent le gouvernement d'améliorer l'hygiène des hôpitaux militaires.
4Calculer une moyenne
Partager des cartes Pokémon
Cette activité est présentée sous trois formes. Les trois versions visent les mêmes objectifs : choisis-en une. En cas de difficulté, tu peux changer de version en cours de route.
Toutes ces activités se basent sur le tableau d'effectifs ci-dessous.
★L'essentiel
Moyenne d'une série
La moyenne d'une série de valeurs est la valeur que chaque individu aurait si l'on répartissait le total équitablement entre tous les individus.
Calcul d'une moyenne
Pour calculer la moyenne d'une série de valeurs, on additionne toutes les valeurs, puis on divise la somme obtenue par le nombre de valeurs.
\(\text{moyenne}=\dfrac{\text{somme des valeurs}}{\text{nombre de valeurs}}\)
Remarque : la moyenne est toujours comprise entre la plus petite et la plus grande valeur de la série. Ce n'est pas forcément une valeur de la série.
✎Exercices
Méthode · Calculer une moyenne
Temps de trajet
Nombre de spectateurs
Masse des colis
Nombre de points marqués
🧩Résoudre des problèmes
La note manquante
Le salaire moyen
🎯Se préparer à l'évaluation
Organiser des données
Lire et représenter
Calculer une moyenne
🧩Résoudre des problèmes
Le club de théâtre
Un dernier match
Avant l'évaluation, je fais le point
Je vérifie que je sais :
- recueillir et organiser des données ;
- lire et interpréter des informations présentées sous forme de tableaux, de diagrammes et de graphiques ;
- calculer des effectifs et des fréquences ;
- représenter des données par un tableau, un diagramme ou un graphique ;
- calculer et interpréter la moyenne d'une série de données.